多地在中小学开设“行走的课堂”，组织学生参与考古勘探模拟、非遗技艺体验，让孩子们在实践中认知中华优秀传统文化，增强做中国人的()。A. 志气B. 勇气C. 骨气D. 底气

本题考查对在中小学开设“行走的课堂”意义的理解，解题思路是分析每个选项与让孩子们在实践中认知中华优秀传统文化后所产生的影响是否相符。

• 选项A：志气
  志气是指积极上进或做成某事的决心和勇气。当孩子们在“行走的课堂”中参与考古勘探模拟、非遗技艺体验等活动，深入认知中华优秀传统文化时，会被传统文化的魅力和伟大所感染，从而激发他们积极向上、为实现目标而努力奋斗的决心和勇气，即增强做中国人的志气，所以选项A正确。
• 选项B：勇气
  勇气主要侧重于面对困难、危险等情况时不害怕的精神。题干强调的是通过认知中华优秀传统文化来增强某种特质，“勇气”并非是这种认知直接带来的核心特质，与题干所表达的增强做中国人的某种特质的关联性不强，所以选项B错误。
• 选项C：骨气
  骨气体现为刚强不屈的人格及操守。中华优秀传统文化中蕴含着许多关于坚守原则、不屈不挠的精神内涵，孩子们在实践中认知这些文化，会受到熏陶，进而增强自身的骨气，做一个有原则、有气节的中国人，所以选项C正确。
• 选项D：底气
  底气是指基本的信心和力量。当孩子们了解到中华优秀传统文化的博大精深和源远流长时，会从内心深处产生对自己国家和民族文化的认同感和自豪感，这种认同感和自豪感会转化为他们做中国人的底气，让他们在面对各种情况时更有自信，所以选项D正确。