下列属于中小学道德教育常用方法的有（）。A. 陶冶教育法B. 调查研究法C. 实际锻炼法D. 榜样示范法E. 说服教育法

本题考查中小学道德教育常用方法的相关知识。解题思路是需要对每个选项所涉及的方法进行分析，判断其是否属于中小学道德教育常用方法。

• A选项：陶冶教育法
  陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。它能够潜移默化地影响学生的品德和情感，是中小学道德教育中常用的方法之一。例如，学校通过组织学生参观爱国主义教育基地，让学生在特定的环境中感受爱国情怀，从而受到情感上的熏陶，培养爱国品德。
• B选项：调查研究法
  调查研究法主要是一种科学研究的方法，用于收集、分析和解释数据，以了解社会现象、问题或现象之间的关系。它通常用于学术研究、社会调查等领域，并非中小学道德教育的常用方法。比如，社会学家为了研究青少年犯罪问题，会采用调查研究法收集相关数据，但这不是在学校对学生进行道德教育的常规手段。
• C选项：实际锻炼法
  实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，培养优良品德和行为习惯的方法。通过实际锻炼，学生能够将道德认识转化为实际行动，增强道德实践能力。例如，学校组织学生参加志愿者活动，让学生在帮助他人的过程中，培养关爱他人、奉献社会的品德。
• D选项：榜样示范法
  榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。榜样具有强大的感染力和说服力，能够激发学生的上进心和模仿欲望。比如，学校会树立优秀学生的榜样，让其他学生向他们学习，学习他们的学习态度、行为习惯和品德修养。
• E选项：说服教育法
  说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。它是德育工作的基本方法，能够帮助学生理解道德规范和道理，提高道德认识水平。例如，教师在课堂上通过讲解道德故事、分析案例等方式，向学生传授道德知识，引导学生形成正确的道德观念。