()主要面向部分学生,对部分在学习、心理及生活适应上有可能发生问题或刚出现问题苗头的学生开展辅导。A. 发展性辅导B. 预防性辅导C. 矫治性辅导D. 成长性辅导

本题考查学校心理咨询类型的区分，核心在于理解不同辅导类型的侧重点。

• 发展性辅导：侧重促进学生潜能发挥和全面发展，如应对成长挑战。
• 预防性辅导：针对可能出现问题或刚显露出问题苗头的学生，预防问题恶化。
• 矫治性辅导：针对已存在较严重问题的学生，需进行干预和矫治。
• 成长性辅导：通常与日常成长相关，非特定问题导向。

破题关键：抓住题干中“有可能发生问题”或“刚出现问题苗头”的描述，明确辅导目的是预防问题发展，而非处理已存在的问题。

选项分析

1. A. 发展性辅导

   • 侧重学生潜能开发和成长需求，如提升学习能力、适应新环境，与问题预防无关。

2. B. 预防性辅导

   • 核心目标是预防问题扩大。针对学生可能出现的适应困难或问题苗头，通过辅导降低风险。

3. C. 矫治性辅导

   • 针对已存在较严重心理或行为问题的学生，需专业干预，与“苗头阶段”不符。

4. D. 成长性辅导

   • 更关注学生日常成长中的普遍需求，非特定问题预防。

结论：题干描述符合预防性辅导的定义，答案为B。