一年级学习10以内数的认识,学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”,这说明其思维正处于 ( )A. 以直观行动思维为主B. 以具体形象思维为主C. 以抽象逻辑思维为主D. 以再造性思维为主

家庭教育的任务:“在儿童入学前,主要是使儿童的身心得到健全的发展，为接受学校教育打好基础；在儿童入学后，主要是配合学校教育使其()得到正常发展,将来能成为国家的建设者。”A. 品德B. 劳动C. 智力D. 健康

美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是：A. 适合儿童发展的早期教育方案B. 蒙台梭利教育法C. 班克街模式D. 瑞吉欧教育模式

教育科技的五大要素不包括:A. 人工智能()B. 区块链()C. 云计算()D. 电子书籍

()既是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。A. 培养什么人,怎样培养人,为谁培养人B. 如何确保教育资源的均衡分配C. 如何规划高层次人才的培养路径D. 如何培养中国特色社会主义的建设者和接班人

少先队员的标志是（ ）A. 队旗B. 红领巾C. 星星火炬

对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是( )A. 区域研究B. 整体研究C. 局部研究D. 问题研究

14.教育数字化转型的内涵首先体现在____的更新。

教育是一门'仁而爱人'的事业,_是教育的灵魂,没有_就没有教育。A. 爱B. 知识C. 勤奋D. 道德

《教育强国建设规划纲要》指出,“三大属性”是教育强国建设的思想主线,深刻揭示了我国社会主义教育的先进本质,鲜明特色,独有优势。“三大属性”包括()A. 政治属性B. 人民属性C. 战略属性

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