一、积累与运用-|||-1.词语积累-|||-(1)从本学期所学教材中找出你认-|||-为最需要识记的10个字,注音并组词。-|||-(2)从本学期所学教材中找出你认-|||-为最需要掌握的5个词语或成语,解释-|||-其含义。-|||-(3)趣味积累。-|||-有关"言"的词语:-|||-坦率表白的话叫直言。-|||-教育鞭策的话叫格言。-|||-规劝告诫的话叫箴言。-|||-劝人改正的话叫诤言。-|||-非常宝贵的话叫良言。-|||-不能变更的话叫 __ 言。-|||-诚恳劝告的话叫 __ 言。-|||-温和委婉的话叫 __ 言。-|||-临别勉励的话叫 __ 言。-|||-写在书前的话叫 __ 言。-|||-2.蛇年话"蛇"-|||-2025年是农历蛇年,请-|||-的成语、谚语和名言警句并-|||-成语: __-|||-__-|||-谚语: __-|||-__ __-|||-名言警句: __-|||-3.多音字积累-|||-《现代汉语词典》-|||-些多音字重新进行了修-|||-加" dī "音,例如"打的-|||-加" bái "音,例如"我-|||-典,为下列多音字注音-|||-荫 血 载 累 ǚ-|||-4.感悟经典-|||-通读全书,可"N-|||-并用。寒假期间从以7

阅读短文，回答问题。春游星期六，我们去公园春游。春天的公园十分美丽。一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，粉红的桃花争先恐后地开放着，快看！西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过冬的考验，更给公园增（zēng）添了一份活力……哎呀！这么美的公园里也有不和谐（xié）的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌（xián）太短，又举起手来。我赶紧叫住了他：“。”听我这么一说，小男孩不好意思地笑了。后来，我们成了朋友，在公园里唱啊跳啊，开心极了！(1)短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。(2)短文第二自然段写了桃树、、这些景物。(3)找出文中描写颜色的词语：、、。(4)“我”对小男孩说了什么？请你联系上下文想一想，并补充在横线上注意正确使用标点符号。(5)仿照短文的第二自然段，写一处熟悉的景物。.

仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。1.时间： 2.地点： 3.人物： 4.事件： 5.心情/感受：

7 荷花浑身是宝,最可贵的是虽然出自污泥,但亭亭玉立、一尘不-|||-染。你说,荷花该不该戴上"花王"的桂冠?-|||-1.选出带点字正确的读音,用"√"标出。-|||-挂 冠 guàn guān )-|||-沃 壤 (rǎng yǎng )-|||-绽 开( zhàn dìng )-|||-叶 毅 (gēng gěng )-|||-胚 芽( pī pēi )-|||-天 晴 (qíng qín )-|||-2.在括号里写出带点字的读音。-|||-(1)世界上,花儿的品 种 () 繁多、色彩各异。-|||-(2)牡丹除了有娇范的容貌可 供() 人观赏外..-|||-(3)它总是美滋滋地听着人们对它的喷喷 称() 赞。-|||-3.把下面的关联词正确地填入文中的括号里。-|||-无论 因为 都 还是-|||-4.为什么说荷花"对人们的生活有益处"?它都有哪些用途?

美育与其他教育如智育的最大不同在于,美育主要是针对人的什么方面A. 感性B. 理性C. 感性和理性D. 悟性

学术不端行为不包括（）A. 伪造B. 剽窃C. 意改D. 诚实的错误和意见分歧E. 故意不实

保健教育过程模式的近期效果评价。不正确的是:A. 倾向因素的评价,如知识、态度、信念是否发生改变B. 促成因素的评价。如资源、技术方便是否发生变化C. 强化因素的评价,如父母的态度是否发生改变D. 主要注重成本-效益评价

看拼音写词语。-|||-chóng gāo -|||-biān zhī -|||-jìn tòu -|||-lì zhì -|||-pí juàn -|||-yōu yì -|||-yí xiàng -|||-zhì huì -|||-sù zào -|||-zhèn jīng -|||-xiāo huǐ -|||-lì shǐ -|||-zhāo xiá -|||-zhù yuàn -|||-xīn láo -|||-shān zhài -|||-chè dǐ -|||-qī wǔ -|||-zhōng xīn -|||-yǒng qǐ -|||-zhuó zhuàng -|||-xuán yá -|||-jǐ nán -|||-zhù míng -|||-mán yuàn -|||-zǐ páo -|||-zuò guān -|||-dòng xué -|||-pēn tǔ -|||-qià sì -|||-guān shǎng -|||-pǐn cháng -|||-kuān wèi -|||-jì xù -|||-mǐn jié -|||-táo cuàn -|||-jiǔ gē -|||-róu rén -|||-shū zi -|||-léi bào -|||-zhè jiāng -|||-wán pí -|||-zhào yào -|||-shū lǐ -|||-zhēng yǎn -|||-yóu qí -|||-zhàn lǐng -|||-fēn fù -|||-zū fáng -|||-gòu mǎi -|||-chéng jì -|||-yán sù -|||-qì dí -|||-yì mǒ -|||-cuò wù -|||-zhèng fǔ -|||-yí shì -|||-shēng chù -|||-tiāo jiǎn -|||-gāo bǐng -|||-zǐ xì -|||-sè cǎi bān lán -|||-wù zhì -|||-quē fá -|||-shì liàng -|||-zī tài -|||-yì shòu zhēn qín -|||-huà tí -|||-kuài jié -|||-chá yuè -|||-zhuó shí -|||-ruò wú qí shì -|||-fù kuǎn -|||-yóu dì -|||-chéng shí -|||-gān zàng -|||-míng zhū sǎn luò -|||-gù zhàng -|||-chē liàng -|||-chāo chū -|||-xī là -|||-huò dé -|||-jiāo ào -|||-lí mǐ -|||-bì jìng -|||-zé rèn -|||-cán kuì -|||-shèn chū -|||-lòu shuǐ -|||-mí màn -|||-tú sū -|||-jì xìn -|||-shuǐ guàn -|||-jiāo guàn -|||-huā píng -|||-qiàn yì -|||-hòu huǐ -|||-dì zhǐ -|||-xīn shǎng -|||-yí biàn -|||-zhěn tou -|||-cāi cè -|||-yù fā -|||-shū guì -|||-shāo wēi -|||-qī mò -|||-duān xiáng -|||-pèng zhuàng -|||-táo qì -|||-péi bàn -|||-chě xià -|||-tuō lěi -|||-zhī zhū -|||-cán hài -|||-chì zé -|||-fú àn fú -|||-huī chén -|||-kuà yuè -|||-mì mì -|||-xìn lài -|||-niǔ dòng -|||-huáng bǎng

要坚持教育()原则，把教育公平作为国家基本教育政策，以教育公平促进社会公平正义。()A. 公益性B. 盈利性C. 公平性D. 社会性

4.[判断题]大学生学习创新创业课的目标就是为了“创新创业”。A. 对B. 错