《教育强国建设规划纲要 (2024-2035年)》提出教育的“三大属性”：指的是教育的_________、_________、_________。（）A. 人民属性B. 民族属性C. 政治属性D. 战略属性

习近平总书记在全国教育大会上指出，新时代教育发展要以（）为工作目标。A. 凝聚人心B. 完善人格C. 开发人力D. 培育人才E. 造福人民

中考前夕，某学校为了提高升学率，每周六安排学生到学校集体补课，这侵犯了学生的( )。A. 人身自由权B. 休息权C. 受教育权D. 身体健康权

( )的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A. 正迁移B. 顺应性迁移C. 重组性迁移D. 垂直迁移

习近平总书记对于教师队伍建设有何重要论述?A. 应减少教师的教学负担和压力B. 需加强师德师风的培养与监督C. 教师应享有崇高的社会声望D. 要提高教师的社会地位和职业尊严

下列各项中都是不圆唇元音的一组是（）A. [i，u]B. [e，o]C. [o，y]D. [a，α]

建设教育强国，要构建“八大体系”：包括：全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、____、____、____、____。（）A. 素质精良的教师队伍体系B. 创新牵引的科技支撑体系C. 泛在可及的终身教育体系D. 开放互鉴的国际合作体系

弗莱登塔尔认识的数学教育的基本特征是( )A. 情境问题是教学的平台B. 数学化是数学教育的目标C. 学生通过自己努力得到的结论和创 造是教育内容的一部分D. 互动是主要的学习方式E. 学科交织是数学教育内容的呈现方式

(sim 35 题共用备选答案)-|||-A.操作制约理论 B.社会学习理论-|||-C.社会认知理论 D.学习定律-|||-E.自我效能理论-|||-32.提出学习行为从个体直接或亲身体验扩展到观察学习他人间接体验的理论是 ()-|||-33.强调个人认知因素及认知过程的理论是 ()-|||-34.强调个体行为表现,并非仅由个人特质或外在环境之单一因素来决定的理论是 ()-|||-35.提出教学成功关键就在于精确分析强化效果并设计特定强化关联的是 ()

小学数学课上,教师张某在讲解三角形内角和的内容,可讲了两遍,小明仍然不明白如何得出内角和为180度,张某不耐烦地说:“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了,小明再也不敢说话了。张某的做法( )。A. 侵犯了学生的受教育权B. 侵犯了学生的人格尊严C. 侵犯了学生的人身自由权D. 侵犯了学生的隐私权

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