在义务教育阶段,数学语言主要表现为:数据意识或数据观念,模型意识或模型观念,()。A. 创新意识B. 应用意识C. 运算能力D. 模型观念

37.学校实验室安全的归口管理部门是()。A. 实验室与设备管理处B. 保卫处C. 教务处D. 学工处

30/44 学好本课程，我们要把握好以下几点()。A. 掌握基本理论B. 培养理论思维C. 坚持理论联系实际D. 愿意学就学，不愿意学可以不学

若作文题目要求写“成长的感悟”，学生提交的是“过新年”，那么批改应当怎么批？()A. 表情贴纸提醒提交正确的练习，总评级选择驳回B. 批改错字病句+表情贴纸提醒，总评级选错误

1、询问的数据测定方式包括如下几种: 调查者与被调查者没有直接的语言交流，信息的传递依赖于调查表或问卷的方式称为[填空1]式;面对面直接问答或交谈收集数据的方式称为[填空2]式;电脑与电话相结合应用，一般需借助专门的软件进行的方式称为[填空3]调查;“一对多“的方式对调查的主题进行讨论、发表意见以收集数据的方法称为[填空4],以及个别深度访谈等。

18、(多选题)高校要根据实际情况和教学实验室安全工作的复杂性,始终坚持把()作为高校教学实验室安全工作的底线-|||-A 国家法律法规规章-|||-B 国家强制性标准-|||-C 红线意识-|||-D 底线思维

8.下列句子中语言表达得体的一项是【 ()-|||-.你们这么虚心地求教于我,我定然不吝赐教。 B.刘老师的一孔之见令我受益匪浅。-|||-.张校长的话起到了抛砖引玉的作用。 D.本人才疏学浅,怎能胜任学生会主席一职呢?

六、阅读短文,回答问题。(27分)-|||-(一)秋天的雨(节选)-|||-秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄-|||-色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,-|||-扇走了 () 。它把红色给了枫树,红-|||-红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉-|||-爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红-|||-色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘-|||-呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪-|||-白的...... () 在秋雨里 频频 点头。-|||-1.根据课文内容补全选文。(2分)-|||-2.[考查语文要素]按要求完成题目。(5分)-|||-(1)读一读,连一连,再填空。(3分)-|||-黄黄的 橘子、柿子-|||-红红的 银杏叶-|||-金黄色的 枫叶-|||-橙红色的 田野-|||-结合上面的词语,我能理解选文中"五彩缤纷"的-|||-意思: __ (1分)-|||-(2)我还能用 __ 的方法,理解"频频"-|||-的意思: __ 2分)-|||-3.这段话是围绕哪一句来写的?用"_"画出来。(1分)-|||-__-|||-4.选文主要运用了 __ 和__ 的修辞手法,生动-|||-地展现了秋天的 __ 美。(3分)-|||-5.秋雨还会把颜色送给谁呢?又会有什么样的结果呢?-|||-请你发挥想象,仿照选文中画""的句子写一写。-|||-__-|||-(2分)-|||-秋雨把 __-|||-__ 。

104.节假日期间，仍然需要进入实验室工作的师生,要严格遵守实验室操作规程，做实验时必须要有人在场，并且在实验完成离开时负责 ，锁好门窗，以防火灾和爆炸、溢水等事故。A. 关闭仪器设备B. 关闭水源、电源、气源C. 关闭计算机

【判断题】合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间思考、交流、提问和分享，让学生在课堂上参与学习、学会学习。A. 正确B. 错误