个体思维教育摆脱具体事物束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）。A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段

下列说法正确的是（ ）A. 受到处分者:警告处分一次减15分;严重警告处分一减20分;记过处分一次减25分;留校察看处分一次减30分。B. 无故不参加政治学习、组织生活和社团活动等各项集体活动或无故不接受校、学院、班所分配的任务者,每次减1分。C. 负责综合测评评议、考核、记录的学生欺骗组织、弄虚作假、营私舞弊者,一经发现酌情减10-20分，情节严重的取消当学年的评奖评优资格。D. 受到通报批评者:校级一次减8分;学院级一次减5分

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。A. 关心学生、了解学生B. 尊重学生、信任学生C. 严格要求学生，对学生一视同仁D. 把热爱事业与热爱学生结合起来

在日常教学过程中,若学生在课堂上突然身体不适,教师应该首先()。A. 继续讲课，让其他同学照顾该学生。B. 批评该学生影响课堂秩序。C. 立即停止授课,询问学生情况,并及时联系校医或送医。D. 让学生自己去医务室。

二、材料分析题(本大题共3道小题,每题14分,共42分)-|||-30.材料:-|||-新学期开始了,班主任李老师发现班级纪律越来越差,其他科任老师不断向李老-|||-师告状。李老师很生气,给学生立了很多班规,并要求大家严格遵守。-|||-下面是李老师制定的班规:-|||-(1)不得无故迟到、早退、旷课,否则写200字检讨书。-|||-(2)上课时,坐姿端正,不睡觉,不吃东西,否则写200字检讨书。-|||-(3)课间不得乱走、乱窜,否则写200字检讨书。-|||-(4)允许同桌间互相问问题,但必须控制音量,小声询问,不得讨论与学习无关-|||-的内容,否则写200字检讨书。-|||-(5)衣着整洁,不得穿拖鞋进入教室,不得留长发,不得化妆,否则写200字检-|||-讨书。-|||-(6)不得看小说、杂志、报纸等与课堂无关的书籍,否则一律没收,写400字检-|||-讨书。-|||-(7)违反纪律者,不得参加当日社团活动。-|||-问题:-|||-请结合材料,从学生观的角度评析李老师的行为。(14分)

《义务教育语文课程标准2022版》修订原则是()。A. 坚持目标导向B. 坚持文学导向C. 坚持问题导向D. 坚持创新导向

根据研究的目的划分,教育科学研究的基本类型可分为()A. 基础性研究B. 应用性研究C. 发展性研究D. 比较与评价研究E. 预测研究

《中国教育现代化2035》提出,到2035年,总体实现教育现代化,迈入()行列。A. 教育大国B. 教育强国C. 人力资源强国D. 科技强国

为了更好地促进学生发展,提高学生成绩,六年级三班的班主任梁老师根据全班学生的不同水平和接受能力,尝试分层教学,该老师的做法( )。A. 正确,教师享有教育教学权B. 正确,教师享有学术研究权C. 错误,不利于学生的全面发展D. 错误,没有做到因材施教

12、[2分]"同一项目,一学年内,在不同场合参赛获-|||-奖者,按最高奖加分,可重复加分。"-|||-A.对-|||-B.错

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