美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性，下列论述妥当的是:A. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意义的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华B. 人性的完满性在于:人不仅有物质的需求，而且有精神的需求C. 美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展D. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受

劳动教育的核心在于培养劳动价值观。A. 错B. 对

教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。A. 身心健康权B. 人身自由权C. 人格尊严权D. 隐私权

发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,阻住气流,然后逐步放开,气流从放开的窄缝中挤出来的音叫A. 塞音B. 塞擦音C. 擦音D. 边音

正确描述教学与智育之间关系的命题是（ ）。A. 教学是智育的主要途径B. 教学是智育的唯一途径C. 智育是教学的唯一任务D. 智育是教学的次要任务

小练笔。同学们，你有当服装设计师的梦想吗？下面几位同学用捡来的花、叶，还有家里的蔬菜做成了特别的衣服和装饰。你看后受到启发了吗？写下你的设想、制作过程和家人的评价吧！

[单选题] 《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》将学业质量水平划分为( )。A. 二级水平B. 三级水平C. 四级水平D. 五级水平

( )提出集体教育过程应遵循“在集体中,通过集体,为了集体”的原则。A. 苏霍姆林斯基B. 马卡连柯C. 班杜拉D. 凯洛夫

在中学教育中，促进学生自主学习的策略包括（）。A. 提供选择，让学生参与决策B. 经常进行考试C. 设置学习目标D. 鼓励学生提问和探索

学生在教育过程中的地位是( )。A. 教育的客体B. 教育的主体C. 既是教育的客体,又是学习的主体。D. 既不是教育的客体,也不是教育的主体

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