17.个别老师傅的所谓“经验”和不良习惯,言传身教,传给徒弟,逐级传承。这属于“三违”的哪一个特点。A. 顽固性B. 麻痹性C. 传承性
素质教育实践中,以下哪种活动有助于培养学生的创新能力?A. 辩论赛B. 科技创新大赛C. 体育比赛D. 文艺比赛
医药学院创新创业及素质教育实践课程对学生团队合作能力的培养主要通过哪些方式实现?A. 个人独立完成B. 导师指导C. 小组项目合作D. 课堂讲授
[2014.山东菏泽]学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结是( )。A. 连锁学习B. 信号学习C. 辨别学习D. 概念学习
根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱“我爱北京天安门”虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握的。这属于哪种学习 ( )A. 信号学习;B. 言语联结学习;C. 多重识别学习;D. 概念学习
医药学院创新创业及素质教育实践课程对学生团队合作能力的培养主要通过哪些方式实现?A. 课堂讲授B. 导师指导C. 个人独立完成D. 小组项目合作
创新创业教育可以促进学生的全面发展。A. 对B. 错
在创新创业教育中,如何培养学生的团队合作能力A. 组织团队建设活动B. 鼓励个人英雄主义C. 限制团队规模D. 强调竞争而非合作
主动要求成人讲故事、读图书。（）A. 小班B. 中班C. 大班
评价专职辅导员生师比时，需考察()。A. 分教学单位专职辅导员数量情况，合理分配资源B. 学校总体专职辅导员数量情况，掌握人员配备规模C. 辅导员的思想政治素质，保障育人效果D. 学校辅导员生师比及分教学单位辅导员生师比情况，评估配E. 辅导员独立承担班级管理任务情况，履行工作职责
热门问题
在毕业论文(设计)与综合训练中要求()以上毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。A. 55%B. 50%C. 45%D. 40%
合格评估工作的指导思想仅是以评促建，不涉及其他方面。()A. 对B. 错
上世纪40年代，莒南县莲子坡小学教师张建华，创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定()，加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的( )，有着重要的作用。A. 言行举止B. 音容笑貌C. 形象气质
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
教学科研仪器设备考察中，生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。（）A. 对B. 错
学校有三届本科毕业生且当年未被限制招生，就一定能参加本科教学工作合格评估。()A. 对B. 错
判断题（共10题，10.0分）43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中，新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
评估中“立德树人”的体现包括()。A. 教师评聘以科研成果为主B. 三全育人体系建设C. 学生参与公益活动积极性D. 办学方向符合国家要求E. 思政课程与课程思政结合
“学风建设与学生指导”指标中要求学校搭建学生参加课外科技及文化活动的平台，学生参与面要()。A. 根据学校情况而定B. 适中C. 窄D. 广
计算就业率时，就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时，不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错