在这个区域，五岁孩童中只有40%能享受学前教育。(have access to) __64__

题目】-|||-再读下图的文字,毫成7~9题。-|||-材料一-|||-社会青传色是个体对他人,自然,国家和壮会所负责任的认加情感和信念,联及与此相对-|||-应的杀拟青任,M拌又奔的自觉态度。M着时代的发展,人类社会的退步,社会责任的内弱与要-|||-乐也相总地发生了重大变化,人们的社会贵任感也随之发生了变化和波确,当代大学生是青年-|||-中的化秀分子,大学生社会音低感的强4,李关自身成长,租金进步,国家发展和N,就前进,正-|||-因如此,《厉家中共期教育改革和发展想划照要 2010-2020 平)》将看力提高学生辰条国家庭-|||-务人民的私会责任感列入教育发展重要成略。中共中央,国奔我发与的《美于近一少加强和改-|||-进大学生形想或治教育的意见》也强调要"加强和改理大学生忍想政治教育······(大学生正确-|||-认识让会发展规律认识国家的面途命填,认识自己的社会青任",往会责任感的培育和强化是-|||-项系统工程,还过学校,家应和过会的山力提炼,探索大学生社会贡任感的形成规律,进而就-|||-出强化大学生社会者任感的时氧思培基有极强的社会实选长值。-|||-葫编自易杨(大学生社会责任感的培育机制》)-|||-材料二:-|||-月9售,(中国大学生社会黄任感观状讲盒探告(2018)儿以下简纳《调查报告(2018)]在-|||-津正式发方,-|||-调查长含(2018))指出,2017半中国大学生社会青使感乎均得分为81.82分(60分以下为-|||-铁水平,60分-79分为一数水平,80分-89分为轴高水平,90分以上为高水平,下同)。60分-|||-这上的人数占调查人群的92.08%,80分以上的人数占调查人群的65.59%,中国大学生社会-|||-青佳以知阵分为82.50分,大学生社会责任认网得分为80,27分火学生社会查任行动得分仅为-|||-79.94分,大学生网络滑处感得分为83.9分,学习音住总开分为82.73分,生命★任感得分力-|||-82.60分,学校看任感样分为79.53分,激的直电器任分为78.91分,和2016相比,大学生社-|||-会责任抒始得分提高了0.25分,大学生政泊青佳感,学习责任色、学校青凭越得分分别提高了-|||-0.71分,0.26分,0.12分,-|||-捞填自《中国大季生社会责任感现状查搜告(2018》)在岸发布]-|||-材料三;-|||-学者们的研究有一个条两的模式,就是"观状+是因分析+建议",特别佳得食定的是,他们-|||-对大中生社会查任岛适行了美证词查为了解去官火学生拉会青任感现我提供了较内容观真实-|||-的数据。然函,太学生独会有仆总的培养不能局限于个体或凝观环境,点读从人类文化的宝观-|||-底面进行项层设计国为社会音任感就起涯子人类文化,北,我们在培养大学生让会查住色-|||-时,也应该关注文化-|||-2014年,教育部印度了(无各中华优秀传统文化教育指导场要》。《娴妻)要求1"大学阶段,-|||-以提高学生对中华化养作抗式化的自主学习和探究显力为童直,培养学生的文化创新意识,现-|||-强零生物承孙参中年优秀稀脱文化的查任意和使命怒,"-|||-完的十五大银舍悬出,"建议有中国#社会主义的文化,就是以马克思主义为每小,以培-|||-有理想,有过德,有文化,有纪律的公民为面标,发A的向现代化、电向爸鄂,面匀未来的,民族-|||-的科学的大点钟社会主义文化,"-|||-(满编自顶四冰《文化视城下大学生社会责任感的培养)-|||-7.下列对材料二图关内容的理解和分析正确的一项是-|||-A.两查报告显示,我国当代大学生共参商任感以体水平较高其备了较好的把当意识和贵任-|||-情感,已登形成了十分良好的战行责任贫图,-|||-B.报告将大学生社会贵任想形成视当认知、认同和行动的过程,并从政治,生命学习,学校和-|||-网络黄任感五个方丽词查大学生社会责任感现状。-|||-C.从两查增渠着,2017年大学生社会责任感平均得分与2016年期比,从一般水平上升至较高-|||-水平,可见大学生比会贵任给总体水平有所提升。-|||-D.学校是大学生学习活动的主要空间但大学生学校责任感与其他社会主体责任感相比处于-|||-较低水平,这说明高校照想教育工作还存在薄弱环节。-|||-8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是-|||-A.人的社会责任感并不是从天西降的,即是存在于社会生活之中,反映的是个人与他人,个人-|||-与自然、个人与国家,个人与社会之间的一种关系。-|||-B.当代大学生正处于社会转型和自身成长的关键时期,大学生社会贵任感的培育和强化是一-|||-项系统工程,且具有重要的社会意义,-|||-C.学者们在研究大学生社会责任感时生重脱状分析、实证词查和客观数据,但这些研究局限-|||-于个体该微观环境因此意义有限。-|||-D.社会贵包感起雌于人类文化,新以,我们应该从文化规城去探讨当代大学生社会责任感的-|||-超养问题。-|||-9.如何培养大学生的社会责任感?请结合对料简要概括分析,

维果斯基的最近发展区理论认为教学要走在学生发展的前面。（）A. 错B. 对

8.雷锋精神与高校第二课堂实践育人的结合点是?A. 只注重理论学习,不强调实践行动B. 将无私奉献、乐于助人的精神转化为实践行动,提升学生综合素养C. 忽视学生主体地位D. 只开展线上学习,不组织线下实践

实验设计中，应当尽量增加样本数量以提高实验结果的可信度。A. 对B. 错

5.判断题（2分）劳动教育的核心在于培养劳动价值观。A. 错B. 对

9. 新时代弘扬雷锋精神，对高校青年学生的核心意义是？A. 获得更多荣誉B. 强化社会责任感，提升实践能力C. 完成学校布置的任务D. 应付第二课堂学分要求

目前发现，借学术交流对校园师生进行宗教渗透是校园传教渗透主要表现之一，其典型方式（ ）。A. 图书翻译出版B. 基金会立项C. 培训进修坊，国际研讨会D. 以上都对

14. 大学校园中，不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是（）。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动，严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程，不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动等

以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。A. 儿童、教材、活动B. 教师、活动、经验C. 儿童、活动、经验D. 教师、经验、教材