判断35,国家奖学金的奖励对象为品学兼优的在校二年级以上全日制本专科生A. 正确B. 错误

×4.[标准内容考核]下列说法正确的是 () 【多-|||-选题]-|||-square 批改作文时,若随心所欲画几条波浪线,也-|||-不批错别字,是非常敷衍的行为,属严重批-|||-改不合格现象,会被重点查处。-|||-square 学生提交[主讲老师课件]的截图,不按照-|||-标准判【驳回】而是总评级判为[正确],会-|||-被重点查处。-|||-square 篇幅不够且病句连篇的作文,不按照标准操-|||-作,却把总评级判[正确],会被重点查处。-|||-square 题目要求写全篇,但是学生文章写得不完整-|||-(如:明确缺结尾段)。如果总评级判[正-|||-确],会被重点查处。-|||-square 作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那-|||-怕全部给[正确]也是允许的-|||-square 作文的总评级可以按批改老师个人习惯,那-|||-怕全部给[半对]也是允许的。

在'娃娃家'中,王老师以客人的身份去做客,带去了'生日蛋糕',于是,王老师和幼儿一起为'娃娃'庆祝生日,唱生日歌,说祝福语。当幼儿冷落了'娃娃'时,王老师又以听到了'娃娃'的哭声,吸引幼儿了解其原因,通过请家庭医生使幼儿知道怎么样照顾生病的人。王老师有的放矢地引导游戏发展情节,培养了幼儿的交往意识,提高了幼儿的游戏水平。以参与形式分类王老师的行为属于()。A. 平行游戏者B. 共同游戏者C. 内部干预D. 外部干预上一题

幼儿大部分时间是在观看其他幼儿的游戏,听他们谈话,有时会与正在游戏的幼儿说话,出主意,提问题,但自己并不参与游戏,只是明确的观察,注视某几个幼儿或群体的游戏,对所发生的一切都心中有数。这类游戏属于()。A. 旁观游戏B. 联合游戏C. 平行游戏D. 独自游戏

小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（）。A. 情感的发展B. 语言的发展C. 认知的发展D. 社会性的发展

我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、（ ）区、种植养殖区。A. 舞蹈B. 器械设备C. 健身D. 音乐

敬敬小朋友和鹤鹤小朋友都在建构区专注的用乐高积木拼搭自己的作品,他们此时属于的游戏类型应该为()。A. 独自游戏[1]B. 合作游戏C. 联合游戏

【单选题】游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和()起着重要的促进作用A. 知识学习B. 身体发展C. 技能发展D. 技巧形成

在游戏中,幼儿用简单的玩具代替生活中的物品,创造性地体验生活,并在这种虚构中体验到快乐,这体现了游戏的()的特点。A. 假想性B. 愉悦性C. 非功利性D. 自主性

当幼儿在游戏中出现严重的违反规则和攻击性行为等危险行为时，教师最恰当的介入方式是（）。A. 垂直式介入法B. 交叉式介入法C. 平行式介入法D. 间接式介入法

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