2024年，我国为了推进教育强国建设，采取了哪些措施？A. 提高义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助标准B. 国家奖助学金指标扩面C. 减少教育投入D. 助学贷款提额降息

材料：于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助自己一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己行使班主任“职权”呢？于是她决定试试。于老师经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉作为第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在“任期”内，她从早自习到晚上放学事事操心，俨然一个老师的模样。对于她的工作，于老师绝不插手。但是，暗地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会一一指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三位……“班主任”。自从学生来当“班主任”的办法实施后，学校的各项评比中，班上获得“流动红旗”的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。问题：于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想？达到了怎样的效果？试用教育学基本原理加以分析。

第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少 2 份听课材料，但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是（ ）。A.请同事帮忙提供听课材料B.参考同事教案改写听课材料C.根据自己教案编写听课材料D.直接放弃本次职称评定机会

紧急撤离危险现场时应该注意什么？以下错误的是:（）A. 保持镇静、判明位置B. 首选通道、禁乘电梯C. 迅速撤离、不贪财物D. 四下乱跑、重回险境

安全生产教育、培训，应坚持“统一规划，归口管理，分级实施，分类指导，教考分离”的原则。A. 正确B. 错误

学校有目的,有计划的传授给学生的课程称为()A. 显性课程[1]B. 必修课程C. 核心课程D. 隐性课程[2]

采用PICO法构建研究问题，其中的“I”代表（ ）A. 研究对象B. 干预措施C. 对照或比较D. 结局或预期的结果

6.2024年_，全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。A. 9月10日B. 9月12日C. 9月15日

孙老师为了更好地将教育教学中的故事分享给同事，他创建了班级微信朋友圈，用文字记录班级生活，其中写道：“细读生之文字方知己之困惑。师与生，何尝不是彼此促进?”下列最适合为此点赞的留言是（ ）。A. 藏息相辅B. 循序渐进C. 长善救失[1]D. 教学相长[2]

蔡元培在北京大学改革中的具体措施包括（）。A. 废除经科，建立现代学科体系B. 推行“教授治校”民主管理C. 引入选修制与学分制D. 禁止学生参与社会活动E. 强化官僚化管理

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