关于学习策略的说法，正确的是（）。A. 学习策略是可教的。B. 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C. 学习策略的运用具有高低水平之分。D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。

76.（1.0分）教师给学生进行验证性实验属于常规劳动。（）A. 对B. 错

——是儿童学习“眼前事”的具体标准和要求。A. 《童蒙须知》B. 《儿童教育论》C. 《母育学校》D. 《小学》

朱熹把儿童教育称之为'小子之学',他在总结前人教育经验以及自己教育实践的基础上,把一个人的教育分成'_'和'_'A. 蒙学[1]B. 初学C. 小学D. 大学

13.关于古代教育的说法错误的是( )。A. 古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技：赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼”B. 印度“古儒”学校课程渗透婆罗门教神学的思想C. 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育D. 古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，最终实现“我之为我”的生命价值。A. 对B. 错

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一、根据拼音写词语。-|||-nóng chóu -|||-fēng zheng -|||-tōng xiāo -|||-kuài zi -|||-jiàn duàn -|||-gǎn jué -|||-nài hé -|||-luò tuo -|||-qià hǎo -|||-cǎi huì -|||-hé kuàng -|||-jiǎo huo -|||-zī gé -|||-kě kào -|||-cāi xiǎng -|||-zhǒng zhàng -|||-jīng yì -|||-zǒng zhī -|||-jiě shì -|||-hè sè -|||-bà le -|||-rǎn gāng -|||-jiǎo zi -|||-shí cù -|||-lǐ zhì -|||-dǎo méi -|||-què hū -|||-pāo qì -|||-kòng zhì -|||-qīng fù -|||-shēn zhòng -|||-yàn huì -|||-quē fá -|||-bì mìng -|||-dǐ kàng -|||-tiāo tī -|||-pào mò -|||-tàn xī -|||-wēi fēng -|||-hé céng -|||-yóu sī -|||-róu cuo -|||-zhàn fàng -|||-huà bào -|||-zhēng fā -|||-tíng dùn -|||-dān ge -|||-chén yù -|||-xiū zhǐ -|||-jīng huáng -|||-qīn wěn -|||-mái tóu -|||-hán hu -|||-bì miǎn 一、根据拼音写词语。-|||-nóng chóu -|||-fēng zheng -|||-tōng xiāo -|||-kuài zi -|||-jiàn duàn -|||-gǎn jué -|||-nài hé -|||-luò tuo -|||-qià hǎo -|||-cǎi huì -|||-hé kuàng -|||-jiǎo huo -|||-zī gé -|||-kě kào -|||-cāi xiǎng -|||-zhǒng zhàng -|||-jīng yì -|||-zǒng zhī -|||-jiě shì -|||-hè sè -|||-bà le -|||-rǎn gāng -|||-jiǎo zi -|||-shí cù -|||-lǐ zhì -|||-dǎo méi -|||-què hū -|||-pāo qì -|||-kòng zhì -|||-qīng fù -|||-shēn zhòng -|||-yàn huì -|||-quē fá -|||-bì mìng -|||-dǐ kàng -|||-tiāo tī -|||-pào mò -|||-tàn xī -|||-wēi fēng -|||-hé céng -|||-yóu sī -|||-róu cuo -|||-zhàn fàng -|||-huà bào -|||-zhēng fā -|||-tíng dùn -|||-dān ge -|||-chén yù -|||-xiū zhǐ -|||-jīng huáng -|||-qīn wěn -|||-mái tóu -|||-hán hu -|||-bì miǎn

19.20世纪80年代以来,下面属于学前教育发展趋势是_。A. 学前教育注重儿童整体发展B. 倡导多元文化教育C. 尝试不分年级的教育D. 家庭、学校及社区三位一体