综合实践活动课程的过程与结果是()机械的、单一的开放的封闭的独立的

在综合性学习的评价策略上，评价目的要有甄别选拔转向（）A. 关注差异B. 提倡合作C. 强调自主D. 促进发展

语文教师胜任某种语文任务的主观条件是指()A. 语文知识B. 语文能力C. 语文素质D. 语文素养

1()是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。A. 教育B. 科技C. 人才

幼儿自发性戏剧游戏中,“假装游戏”的特点是()，A. 以成人引导为主B. 清楚地区分现实与假装C. 强调游戏结果D. 游戏常无明确主题和规则

幼儿在（ ）中的基本人物形象常被称为“蝌蚪人”。A. 涂鸦阶段B. 图像阶段C. 人像画阶段D. 自然主义表现阶段

认真读短文，按要求答题。找朋友ㅤㅤ小牛一心想找个朋友。ㅤㅤ小牛妈妈在朋友圈发布了一条找朋友的消息。不一会儿，小动物们纷纷来到了小牛家。ㅤㅤ山羊说：“我同你一起吃青草。”黑狗说：“我跟你一起玩！”花猫说：“我和你一起晒太阳！”小马说：“我陪你散步！”ㅤㅤ小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来。（1）短文一共有 ____ 个自然段，第二自然段有 ____ 句话。（2）小牛的朋友们想和小牛做什么？读懂短文内容，连一连。 山羊 黑狗 花猫 小马 玩 散步 吃青草 晒太阳 （3）小牛开心的真正原因是 ____ （填序号）①妈妈在朋友圈帮他发布消息②他交了许多朋友。（4）如果你和小牛交朋友，你会和他一起做什么？请写一写。我会和小牛一起 ____ 。（不会写的字可以写拼音）

一、字词游乐园。-|||-1.读句子,根据拼音写字词。-|||-(1)这所新学校的 cǎo chǎng () 16的 xuǎn zhǐ () 上十分讲究,不但要宽-|||-国以满足学生需求而且还要具有开放性。-|||-(2)这座 shān fēngf () 从 cè miàn () 面看像一位老人望着远方。-|||-(3)妈妈把桑叶 jūn yún () 与地 pū () 在了簸箕里。-|||-2.找出句子中的错别字,然后在括号里改正。-|||-要是你的手指不废一点儿劲,体想拉下爬山虎的一根茎。 () ()-|||-3.给加点字选择正确的解释。-|||-缘:①缘故;②因为;③)缘分。-|||-(1)只 缘 身在此山中。 ()-|||-(2)他无 缘无故地旷课。 ()-|||-4.选词填空。-|||-牢固 坚固-|||-(1)爬山虎的脚巴在墙上相当 () 。-|||-(2) () 的城堡使敌人无法进攻。-|||-5.看图写词语。-|||-这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅图你想到了哪些含-|||-有"山"字的四字词语?请试着写出三-|||-个: __ 、__ __ 如果让你用四-|||-字词语形容一下图中的庐山,你会选择哪些?请试着写出三个: __ __

国家助学贷款在校期间利息由学生自行承担。A. 对B. 错

写话的基础是（） - 写词成句组段 - 连词成句 - 积累词句 - 规范书写

热门问题