6、 凡受纪律处分的学生,在违纪处分期内不得在本校参评( )A. 助学金B. 荣誉称号C. 优秀学生D. 各级各类奖学金

布鲁纳提出的发现学习理论强调什么A. 教师的讲授B. 学生的被动接受C. 学生的主动探索

2024年全国教育大会首次提出不断提升教育公共服务的______、______、______，进一步深化了人民为中心发展教育的具体内涵，为教育强国建设提供了思想指导和行动指南。（）A. 公平性B. 可及性C. 普惠性D. 便捷性

23.教育科技如何主力实现教育均衡化发展？答：

中有呗士,博士学位的,学位授予单位应当在组织答辩前,将学位申请人的学位论文或者()送专家评阅。A. 科研成果B. 获奖情况C. 实践成果

高等学校、科学研究机构申请学位授予资格,应当具备下列条件()()():A. 坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务B. 符合国家和地方经济社会发展需要、高等教育发展规划C. 具有与所申请学位授予资格相适应的师资队伍、设施设备等教学科研资源及办学水平D. 法律、行政法规规定的其他条件

王老师在教学过程中，通过课堂提问来了解学生对知识的掌握程度，这种评价方式属于（）A. 诊断性评价[1]B. 形成性评价[2]C. 总结性评价D. 相对性评价

实用主义教育学[1]的代表人物是美国的______，其主要代表著作是《____》。答案：杜威　民主主义与教育　　18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。答案：世界观　方法论　　19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案：国民教育和民主主义　　20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案：蔡元培　　21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育[2]理论家______的《____》。答案：杨贤江　新教育大纲　　22．美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。答案：布鲁纳　　23．赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。答案：发展教学论　　24．德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。答案：范例教学[3]　　25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。答案：全面发展　　26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是____领域、二是____领域、三是____领域。答案：认知　情感　动作技能　　27．教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。答案：科学总结　源泉　　28．教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、______和______。答案：为什么　怎么样　　29．教育原理的理论功能主要表现在：解释______，指导______，推动______。答案：教育实践　教育实践　教育改革　　30．在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。答案：观察法　调查法　实验法[4]　　31．观察法主要可以分为两大类：______和______。答案：抽样观察法　应用观察法　　32．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家______。答案：梅伊曼　　33．实验法一般可以分为______、______和______三种。答案：单组法　等组法　循环法373教师的教育机智充分表现了教师劳动的：( D ) A.示范性 B.连续性C.广泛性 D.创造性教育机智是教师对突发性教育情境作出迅速、恰当处理的随机应变的能力374问题—发现教学法[5]我赞成这位英国老师的教学方式，他主要采用了问题—发现教学法，这种教学方式是指在教师指导下，学生通过对问题的独立研究来发现、获取知识的教学。这样的教学方式对于教育学生颇有益处：（1）主要是从问题入手能激起学生的求知欲、调动学生的学习主动性；进行独立研究需要学生自己去计划和探索，有助于提高他们独立思考、分析问题与解决问题的能力；通过研究获得的知识，理解得更深，记得更牢；由于多半采取个人或小组形式进行，也便于因材施教[6]。在这个案例中，老师带学生实际观察影子，形象生动，把抽象的事物形象化，也调动了学生的学习积极性，激发了他们的求知欲。（2）此外，这样的教育方式，师生之间可以形成融洽和谐的气氛，有利于激发学生个性的良好发展，促进他们的创造力。（3）需要指出的是，这样的教学方式也有缺陷，例如耗时较多，难度较大等，所以教师在采用时要掌握适度的原则。375论述题： 　　42、有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？ 　　答：①启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性②贯彻启发性原则[7]的基本要求：a.调动学生的学习主动性；b.启发学生独立思考；c.让学生动手，培养解决问题的能力；d.发扬教学民主。 　　43、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。 　　答：①学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程；既要提高小王的道德认识，又要重视道德情感、意志和行为培养； ②学生的思想品德是在活动和交往中形成的，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养③学生思想品德的提高是一个思想内部的转化的问题④学生思想品德的提高是一个长期性和反复性的过程，教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。376最早将“教”和“育”连起来使用的人是孟子．《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。”377写作实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。　　为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到：　　⑴更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标；　　⑵教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识；　　⑶确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识；　　⑷改革教育评价制度，坚持能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。378简述孔子的教育思想。　　孔子是中国春秋末期的思想家和教育家。其教育思想主要有：①认为教育对社会对人都是极为重要的，教育就是要培养人才以改造社会政治。②在教育对象上主张“有教无类[8]”。③孔子道德系统的核心和最高道德标志是“仁”，它成为古代道德教育的理论基础。④孔子在教育实践中重视“学而知之”，一生“学而不厌，诲人不倦[9]”，创造出了以培养自觉性为中心的因材施教的教学方法[10]，其要点是：A，注意个性差异；B，启发诱导；C，学习与思考相结合；D，要求学以致用。379 1．在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是（ ）。A. 私学 B. 公学 C. 书院[11] D. 官学

学生严重违反考核纪律或者作弊,学校会如何处理()A. 视违纪或作弊情节给予相应纪律处分B. 该课程考核成绩记为无效C. 给予警告、严重警告、记过及留校察看处分且经教育表现较好的,可给予补考或重修机会D. 直接开除学籍

以下属于考试作弊行为的是A.由他人冒名代替参加考试的B.考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的C.携带具有发送或者接收信息功能的设备的D.携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的